1）校内共享

中心根据实验项目的特点和实验目的，将实验项目可进一步分为专业基础课程、行业特色项目和前沿技术专题3大层次，按照工程项目的贯通式递进主线，使学生“由浅入深、循序渐进”地掌握交通信息与控制虚拟仿真的实验方法和技能，从而满足学生在不同培养阶段的需要。

专业基础课程虚拟仿真实验项目是长安大学交通信息与控制类专业实验教学的共享资源，克服传统实验室在实验时间、实验场所、实验设施和实验内容等方面的限制，可以更好的合理配置教育资源，解决好资金投入与人才培养之间的矛盾。

行业特色项目是长安大学交通主干专业的行业特色课程和工程实践虚拟仿真实验教学资源，目前服务的专业和学科有自动化、计算机科学与技术、电子信息工程、软件工程、交通运输、交通工程、交通信息工程及控制、智能交通与信息系统工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等，在长安大学虚拟仿真教学实验取得了良好的应用效果。前沿技术专题建立了良好的资源共享和开放机制，全校相关专业学生均可通过申请进行相关实验，或者以该平台为硬件依托，开发与其教学更为相近的虚拟仿真环境，进而开展相关虚拟仿真实验。总体来看，该平台已经实现了较为全面的资源共享，取得了良好的应用效果，大大提高了平台的利用率。

目前，在校园网范围内已实现虚拟仿真教学实验中心课程的查询、预约，并共享实验课程的介绍及部分讲义。利用中心专用网站，学生可以通过网络查阅教学大纲、课件、仪器使用、实验成绩等教学信息，预约实验时间、内容及实验室，并与教师直接就仿真等问题进行交流。对校外需求，本平台提供了预约接口，共享了部分参考资料。校外人员可通过网络提出预约申请，平台管理员将视内部时间予以安排。

（2）校际共享

实验教学中心每年为西北工业大学、西安科技大学、上海工程技术大学、长安大学兴华学院、西安铁路职业技术学院、陕西交通职业技术学院等学校的相关课程提供实验教学服务。

（3）校企共享

实验教学中心与中交第一公路勘察设计院有限公司、陕西省高速公路收费管理中心、曼恒数字有限公司、安徽科力信息产业有限责任公司等建立了校企合作关系，这些交通行业企业或者供应商企业与虚拟实验中心合作建设专用的交通仿真平台，同时实验中心为企业的工程设计、产品研发提供服务。

（4）完善共享机制

以机制创新促进中心的可持续发展，进一步创新虚拟教学资源的共建机制，采用引导性投入，吸引企业和相关业学科的业务单位投入虚拟仿真教学资源建设，构建基于开放式虚拟仿真实验教学平台的实验教学共建、共享、教学服务和技术支持。满足虚拟仿真实验教学资源大规模的开放要求。完善虚拟教学资源共享机制，支持校际网络课程互选及资源共享，加大辐射区域，为更多学生提供个性化服务，鼓励学生参与到教学资源建设中来，充实现有教学资源。